国进入了Step2备考最后的冲刺阶段，与之前的Step1都是基础医学知识相比，Step2的内容就变成了临床医学方向。
其内容涉及到的科室也达到了八个，每个总计有44道选择题，也就是共计有352道题混合组成该次考试的试卷，这对于郑建国来说还是比较不错的，他只需要去照着书上死记硬背就可以了。
对于第一学年第二学年的学生来说，能够接触到临床经验的几率小到近乎于无，这会儿美利坚虽然已经有医生工会团体倡议人文关怀，可与几十年后要面对假病人模拟诊断相比，是不用去考虑这些看似不重要的步骤，接触到病人需要经过时间和老师们的确认。
第一学年里面，哈佛医学院里开设的课程主要是在讲正常的人体结构，并且结合各种教材帮助学生们去完成由抽象到具象的转变，想要在这一年中接触到患者只有两个可能，要么是你病了要么是你的同学或者老师正好病了。
而第二学年里，学校的课程中主要集中在病理状态下的人体结构，从人的神经学到内分泌，这个时候学生们见到和接触到的就是各种标本和解剖课程，该学年中学生们会在老师的带领下进入到医院进行学习，只是这时也接触不到患者。
这并不是说患者并不多，由于认识范戴琳和杨娜以及卡莎娜几人的关系，郑建国知道美利坚的医院也有几十年后和国内医院差不多的现象，大量病人拥在公立医院里面。
而这些医生们从上班开始就不知道会是几点下班，当然这是以前的状态，现在这些公立医院已经推出了预约制——看病要排队，想不排队就去私立医院吧。
只是，和国内几十年后的私人医院无法使用医保不同，在美利坚的私人医院却是可以使用医保，当然前提是患者缴纳了足够的医疗保险，否则在街上被车撞到不敢上救护车的人就只能挨下去，毕竟在美利坚拖欠治疗费用的后果就是信用破产。
当然，作为医生来说，其高昂的付出保证了高昂的收入，除非像郑建国在离开考场时听到有人议论的那样：“孩子们在家里受了伤，而我们把他们治好后又送回让他们受伤的地方，然后等到几天后我们再次在医院里见到他们，去治疗他们身上之前就受到的伤害！我们难道只能去机械的治疗他们的外伤，而不是去想着怎么防止他们再次受到伤害吗？我们应该从根本上改变这个现象——”
说话的女人留着头波浪长发，穿着厚厚的羽绒服已经解开，露出了里面贴身的线衣正面色潮红神情激动的冲着身边四五
本章未完，请点击下一页继续阅读！