抗美援朝时期入伍的老政工。五十多岁，瘦高个，说话带着浓重的鄂州口音。
李卫东每次听他讲课，都想起大学物理老师。同样的口音，有时候听不明白、有时候忍不住想笑。
“我不是给你们背定义，也不是念稿子，我给你们讲的是真事。我的指导员，每次打仗都冲在最前面，腿上中了三枪还拖着身子往前爬。”
“前几年，全国上下勒紧裤腰带换苏联的贷款。他转业在地方，把配给自己的粮食分给村里的娃娃，自己躲在屋里啃树皮。”
“你们说，这样的人看到有人占公家便宜，把公家的东西搬回自己家会怎么想？他心里只会蹦出两个字——背叛。”
老周身体往前倾了倾，鄂州口音更重了......
礼堂里很安静，只有呼吸和钢笔写字的声音。
师部对学习班确实下了大力气，课程紧凑，方法务实，一切围绕着“理论联系实际”和“突出政治”的核心展开。
基本教材是六本书，外加经典马列哲学。紧接着是战备形势教育，作训科参谋亲自在上面推演。
珍宝岛的硝烟已经散了，但核战争的阴云笼罩在每个人头上，敌强我弱的整体形势没发生根本性变化。
李卫东代表着22团，不能像高中时期混日子。但是，他也不会像某些人开口闭口都是主义，没一点实际。
在后方搞宣传可以这样，写写材料、办办板报就过去了。可他们位置靠前，要直面枪炮和死亡，容不得半点虚的。
第五天分组讨论，轮到他发言时，李卫东开口第一句话便是：“批判的武器代替不了武器的批判。”
老马的话还是很深刻的，可搁在这里说出来，难免有一杆子打倒一船人的嫌疑。
来学习的大部分都是搞宣传的，他们拿的就是笔杆子。有人当即要反驳，孙书翰偷偷拉住对方。
“这是《黑格尔法哲学批判》导言里的原话，马恩全集第一卷。”他小声提醒了一句。
读书少可以慢慢学，可这种场合站出来和经典著作硬抗，那就不是丢人的问题。
不过，马恩全集发行范围极窄，孙书翰很好奇李卫东是怎么读到的。其他小组也停下讨论，纷纷把目光投向这边。
李卫东没有掉书袋，直接拿前线的情况举例。尤其是重炮都没啃穿的T62，成了最贴切的例子。
在场不少人知道他们缴获了一辆坦克，但不了解其中的内情。他们头一回听说，双方都拿它
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