至申报书、调研报告、佐证材料、汇报材料之筹措，实训室之建设，皆不辞劳苦。甚至左足罹患足底筋膜炎之疾（而薪酬犹以其实际到职之日数折减）。黎君不计个人得失，凭借其资源，以成本之价租借运动机能实训室之器用（运费加租金合计仅两千钱），填补申报之大缺，终克成其功，顺利通过省教厅与卫健委之审察，项目顺利立项。
继而思及昔日所助之人，闻其为集团高层之亲信，欲探黎君之力能否奏效，遂续论以论文讲座为径，予师长以人文关怀。此中关键，在于一成功案例，其背景深厚，人情世故，不容小觑。
阳光市地处偏远，为四线之城，高才难至，现有师资亦心绪不宁，流失之众，竟达十二分之一。余于四月间，免费开论文讲座六场，与会师长逾百人。是举不仅提升全院师长之学术、科研之能，更使青年教师得见希望之光。及至集团考核评估，教师座谈之时，青年教师纷纷言及，已寻得提升之道，可通过科研之路，晋升职称，改善待遇。且因撰写论文，减少了诸多无事生非、虚度光阴之状，于环境学院之师资队伍建设与稳定，意义重大。此四个月间，黎信君亲力亲为，指导、修改论文八篇，其中两篇已发表于全国中文核心期刊。如原院长助理尺小凤同志，初时无写论文之意，经黎信君讲座启发，思想得以升华，屡求助于黎信君，望其助其写论文、出成果。黎信君自题目、大纲至各级标题，皆悉心指导，于休息时间助其完成人生首篇论文。论文《产学研背景下高职院校商务英语人才培养路径》已被全国核心期刊《中国商论》录用，预计于二零二零年四月发表。
黎信君虽为打工者，然其心态非打工者所能及。其无偿共享此等资源，但望年轻师长，在收入微薄之际，能见提升之望，安心于环境学院，潜心实干。
再曰为集团昌盛计，并育英才技能之提升，集团议定试学苏州TOP学院工学结合三循环递进育才之法。未及集团颁令，吾已自资于网络搜罗相关资料，先明其义于理论之上。复深研国家教育之策，着手顶层设计，且按专业析工学交替之行业异同及育才模式之差别。及至集团正式启动此改革，环境、环境高新、环境机电及交通工程管理等十六系皆已着手制定实施方案，预期自下学期始行。院长统筹之下，吾院创“七一二一六”之口号，谓每周七日、每年十二月、每日十六时，随时待命。此不仅显高职教育之本要及内在之规，亦育才之要途，又为集团七千五百生徒之勤工助学固其基。又教育部定每年四十教学周、二千六百课时之务，吾方案可解他校
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