站，特来当面汇报。”
“善哉！至校后，吾等可共赴人事处，中午吾已约相关领导，同进午餐。”
“告生告生，告生告生。”
“吾已至行政楼五百二十二室。”
“此乃水利部之投资，无需学府出资，意谓院长为首，看理工学院能否参与？此良机也，借之可建立长期稳定之关系。原拟入职后作为赠礼，然时间紧迫，恐不及待。”
“多谢信任！若有机会让我院参与，必能助力我院目标考核之完成，且让校长见您之真实实力。自古名利不可兼得，我得名，必为您尽力创造利益。”
“请看此PPT，或可说服理工学院参与此项目。”
“具体条款何在？”
“其中应有说明。”
“PPT言之甚善，皆为目的与意义，然彼此所为之事未明。”
“吾明日将落实细节。”
“善哉，PPT中未见合作之详细。”
学府无须金，惟需配项目。投资事，水务司主之。水利部奖补之金，学府自得，示范之名，亦归学府。学府但于节水之利，分润水务司，若无利，则无需返。若学府之领导有意，可邀水务司西南司总莅临贵校，详议合作之事，或邀校领导至水利部、水务司总部及河北试点考察论证。待水务司总部出方案，再签约，以明落地之详。
昔二零一四年三月，高层于水安会议曰：“节水优先、空间均衡、系统治理、两手发力。”为贯彻斯旨，今水利部倡高校合同节水示范之推广，水务司主之。此举乃多方共赢之善举！一则学府无金之虞；二则学府之名誉得扬；三则合作方式多样，无实施之险与隐忧。欲知其详，可自市省至部及水务司总部探之。此正棠教授之投名状也。
“彼水务乃部属企业，资金雄厚，技术力量强，重合同守信誉，项目实施能力强。”
“善哉，此事把握性如何？向领导汇报后需落实，否则难为观众交代。”
“请先提供学府师生总人数及现在月总用水量，此二数字甚关紧要。”
“若能提供此数据更佳，吾等便可有一基本判断。”
“好，支撑材料速发吾，吾将提交学校审议。”
“已发至您邮箱，请查收。”
“善哉。”
“皇甫先生善，材料已致QO邮乎？未得也。”
“又发一次矣。”
“收之矣。”
“发者似广告，被蔽也。
本章未完，请点击下一页继续阅读！