度增加了，小家伙明显有些吃力。尤其是数学，那些应用题像绕口令，常常让他小脸皱成一团。苏予锦检查作业时，发现错误率变高了。她耐着性子一遍遍讲解，用画图、摆积木各种方式试图让他理解，有时讲到喉咙发干，米豆还是眨着茫然的眼睛。疲惫和一丝不易察觉的焦虑，开始在夜晚的功课时间里悄悄弥漫。
更大的变化是，米豆关于“爸爸”的问题，不再像以前那样带着小心翼翼的期待，而是掺杂了越来越多的困惑、失落，甚至隐隐的愤怒。
“妈妈，我们班小强的爸爸周末带他去钓鱼了，还去骑自行车了”
“哦，是吗？米豆也想骑自行车吗？妈妈周末陪你去图书馆找找有没有相关的书，我们学着做一个简单的，好不好？”
“可是……爸爸什么回来呀？他以前，好像带我去骑自行车，还是等我长大了，带我去钓鱼，我现在都长大了，他怎么还不回来呀……”米豆的声音低下去，带着不确定的回忆。
“妈妈，今天我们写作文，《我的爸爸》……我……我不知道写什么。” 他低着头，手指抠着橡皮，“王老师问我，是不是爸爸工作太忙。我说……嗯。”
苏予锦心里一刺，蹲下身，平视着儿子的眼睛：“米豆，如果不知道写什么，可以写妈妈，或者写你最喜欢的老师、朋友，我们可以跟王老师沟通一下，好吗？作文题目有时候可以灵活一点的。”
米豆点点头，但眼圈有点红。
最让苏予锦心头发沉的一次，是期中家长会后的夜晚。米豆的成绩单不算理想，尤其是数学，刚刚及格。她尽量用平和的语气跟他分析错题，鼓励他下次努力。米豆一直闷着头不说话，就在她以为谈话结束时，孩子忽然抬起头，眼泪啪嗒啪嗒掉下来，带着哭腔喊出来：“为什么别人的爸爸都会辅导作业！为什么我爸爸什么都不管！他是不是不要我了！他是不是忘了还有我这个儿子！”
这声质问像一把生锈的钝刀，猛地割开了看似平静的生活表面，露出了底下孩子一直压抑的委屈和创伤。苏予锦瞬间哽住，心脏像被一只手紧紧攥住。她没有立刻回答，只是伸出手，将哭得发抖的儿子紧紧搂进怀里，任由他的泪水浸湿自己的衣襟。
等他哭声渐歇，她才慢慢开口，声音有些沙哑，却异常清晰：“米豆，爸爸没有不要你。他……他只是选择了自己的生活，离我们很远。他可能有很多自己的困难和原因，妈妈无法替他解释。但是，你要记住，这绝对不是你的错。你是一个很好的孩子，聪明，善
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