陈铭坐在指挥部办公室的木椅上，回想着刚刚贾工的汇报，嘴角的笑意藏都藏不住。
“贾工今天真是给我送了份大礼啊。”
陈铭低声感慨，指尖划过统计表上密密麻麻的名字。
从机械工程师到化学研究员，从国语教师到农业专家，每一个名字背后都是一份沉甸甸的人才储备。
他最清楚，在这战火纷飞的年代，知识分子比枪炮弹药还要珍贵。
有过系统化教育的知识分子就是不一样，他们不仅自己能快速扎根根据地。
只要觉得这里能施展才华、干得舒心，还会主动呼朋唤友，把那些散落在各地、身怀绝技却无用武之地的亲朋好友同学师生们全都叫来。
陈铭想起刚接收这批人时的场景。
当初不过是二十多个穿越沦陷区的热血青年，背着简单的行囊，带着对侵略者的愤怒和对救国的渴望，辗转来到独立支队的根据地。
如今才过去一年多，人数竟已超过两百人，足足增加了十倍不止。
这增长速度，说起来都有些不可思议，简直就跟的“传销”一样：
一个人来了觉得好，回去就拉来一群；
这群人扎根后，又各自联系相熟的熟人，像滚雪球似的越滚越大。
“也亏得这些知识分子，咱们的兵工厂和学校才能发展这么快。”
陈铭放下统计表，目光投向窗外。
远处兵工厂的方向隐约传来机器的轰鸣声，那是军工工人们在生产武器；
不远处的操场上，孩子们朗朗的读书声顺着晚风飘来，那是根据地小学的学生在上课。
这些都是祖国的未来，教育要从娃娃抓起。
他心里清楚，兵工厂能从只能修理枪械，发展到如今能自主生产火炮和火箭弹，
甚至开始尝试研发特种炮钢，靠的就是这些知识分子带来的技术和经验。
学校能从只有几间土坯房、几名老师，发展到如今涵盖各方面的综合性学校。
能系统教授文化知识和军事理论，也离不开他们的付出。
更让陈铭欣慰的是，后方也注意到了四分区的发展，不断往这边支援力量。
光是这半年，就派来了十五名有教学经验的干部和三十多名老师。
这些人一来，不仅填补了根据地教育资源的缺口，还带来了更先进的教学方法，进一步增强了四分区的教育水平和培养人才的能力。
本章未完，请点击下一页继续阅读！