霍建国到了学校，也并没有去找那两个孩子，而是直接联系了他们的班主任。
他是想证明，他的方式是有效的，是有希望纠正那俩孩子的。
结果两个孩子的班主任，都跟霍建国反映了同一个情况。
霍德的班主任说：“这孩子也不是没救，有些道理在学校他也听得进去，只是一回家就坏事。
我们教他不要自私，学会分享，慢慢的他都学会了和别人同学互相分享一些东西。
可回一趟家就坏事，他爹娘告诉他，宽容那是傻子才会干的事，傻子才会让别人占便宜......."
霍良的班主任也是同一套说辞，大概就是她在学校教会孩子的规矩，都会被孩子的父母推翻。
无论孩子被教得多乖，回家两天就会立马现出原形，甚至有时候会变本加厉。
这也正常，人要学好很难，人要学坏，却容易得很。
俗话说近朱者赤近墨者黑。
你教孩子做人的道理，教他背诗词他不一定能记住，但父母只要说一句脏话，哪怕只是说了一遍，孩子都可能会记一辈子。
当初霍建国找了关系，把两个孩子送进学校的时候，就叮嘱过两个孩子的老师，要注意纠正两个孩子的人品。
结果老师是尽力了，一回家这俩孩子的父母就帮倒忙，老师教再多也没有用。
父母是孩子的镜子，有这样的父母，何愁不把孩子给养废，苏眉对霍建国想把霍建党那两个孩子教好的事情不抱希望。
她不看好，但是也不想打击霍建国，只能淡淡的安慰他：
“看开点，你尽力了就好，路是要自己走的，你又不是菩萨，没办法替他们度所有的劫。”
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