型上拿下的心脏，正常人的心脏位置位于双臂自然下垂后锁骨连接到胸椎骨的正下方的十厘米范围内，这个范围在你们自己身上只能摸到保护它和其他内脏的胸椎骨——”
“你也要交课堂作业的。”
耳畔传来范戴琳的声音，郑建国不禁回头看了她一眼，便见她耸了耸肩后回头老老实实的开始记录，这时老师已经讲到了肺：“在胸椎骨的保护下面，心脏被左肺和右肺拥在中间，当然我这里说的左和右并不是指以你我他视角来确定的，而是按照心脏的主人来确定——”
“铃铃铃——”
等到有些熟悉的电铃声响起，郑建国才意犹未尽的回了神，瞅着黑板上写写的单词画的示意图，前面的学生嗡嗡嗡的交头接耳着，讲台上的老师也收拾过东西看向了台阶上蠢蠢欲动的学生们，开口道：“今天的课堂作业是简述心脏滴答产生的过程——”
“就是心音1和心音2。”
旁边，范戴琳瞅着郑建国没有在课本和笔记本上记下开了口，没想他转过头来后摇了摇头道：“听不懂的地方太多，有一半是听不懂的，这不是说我听不懂老师在讲什么，而是听不懂老师的单词，虽然我可以靠着在国内学过的经验来跳过，但是考虑到这都是未来临床方面的基础，我打算买录像机录下来回去看，你感觉怎么样？”
“我——”
范戴琳默默的打量着这货，她还以为说了这么多是在为他自己没上好课找理由开脱，却没想到会有这么个想法：“我感觉这是有点问题的，不过我可以向学校反映你这个要求，要不正好现在下课，咱们去找教务长贝琳达请示下？”
瞅着差不多瞬间清空的教室，郑建国点了点头跟着范戴琳出了教育中心大楼到了行政楼里，便在门口碰上了要找的贝琳达，随着范戴琳说了他的要求，教务长倒是没有迟疑的就点了下头道：“这个没问题，只要你不商业化，学校鼓励学生以任何方式来帮助自己学的更好，但是郑，你现在还需要在这些专业课之外，选修一门其他课程——”
望着教务长毫不在意的神情，郑建国不禁眨了眨眼，开口道：“贝琳达，如果我想把它寄回国内，好让我的母校在教学时进行参考，就是我出来之前的齐省医学院，他们现在的教学方式还很落后，躯干模型也只有到心脏这个层面。
而先前我在上课时看到的，咱们的模型已经到了可以打开两个层面进而看到二尖瓣和三尖瓣——当然，我保证不会打扰学校的教学秩序，我只是想让以前的同学，也可以感
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