学；所有适龄儿童，一律免费入学，学费、书本费全免，贫困家庭的孩子还能领到生活补助；针对成年的青壮年，开设夜校和扫盲班，让他们也能学习文化知识。
为了解决师资短缺的问题，李辰一方面动员军队的文化教员兼职地方教学，另一方面高薪聘请从沦陷区流亡而来的知识分子。他还利用红警基地的技术和孙海月的书本奖励，印刷了大批通俗易懂的教材，这些教材摒弃了晦涩的理论，结合生产生活实践，深受学生和百姓的欢迎。
在沈阳的一所小学里，孩子们捧着崭新的课本，朗朗的读书声回荡在校园里。这些曾经因战乱而失学的孩子，如今坐在明亮的教室里，接受着系统的教育；在济南的一所夜校里，一群白天在工厂做工的青壮年，晚上聚在一起学习认字、算数，他们的脸上，洋溢着对知识的渴望。
李辰时常会抽出时间，去学校看望孩子们。看着孩子们纯真的笑脸，他总会想起华夏近代的百年屈辱。他深知，教育是第一生产力，是民族复兴的根基。只有让下一代掌握知识，才能让华夏真正挺起脊梁；只有让全民都具备文化素养，才能为工业发展、军队建设提供源源不断的人才支撑。
这场扫盲运动与义务教育推广，如同一场春雨，滋润着华夏的大地。在世界各国都在疯狂扩军备战的1941年，李辰却在默默耕耘着教育这片沃土。他清楚，眼下的枪炮能赢得一时的胜利，但长远的未来，终究要靠知识来支撑。
当东京的日军还在幻想着依靠百式坦克横扫东南亚时，当柏林的德军还在迷信装甲集群的威力时，华夏的军营里，士兵们正捧着课本苦读；华夏的校园里，孩子们正迎着朝阳奔跑。
1941年的春风，吹绿了东北的黑土地，吹醒了山东的沂蒙山。这场轰轰烈烈的扫盲兴教运动，不仅为李辰的百万大军注入了新的活力，更为华夏的百年基业，埋下了一颗充满希望的种子。在未来的烽火岁月里，这颗种子将生根发芽，长成参天大树，支撑着华夏民族，走向伟大复兴的未来。
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