行赶快端正点：“我没想到……除了我呢？”
金发女生似乎没有第二选择，想啊想。还好，格拉夫曼及时发声了，在椅子上转动身体看向更多学生，用尽量洪亮的声音：“有多少人听过这个人的录音？没关系，我相信他不会为此要你们付费的。”
关键时刻还是得专家大师来，一下就盘活了场面，听众们都乐起来了，然后纷纷踊跃参与集体活动，这个说听过那个也举手。
往好处想，大概也只有三分之一左右的人听过那个几年前的粗糙录音，还不算玩完，杨景行还有点余地：“谢谢没听过的人，你们真好，但也请你们不要看轻其他人，我想他们只是想成为一个善于欣赏的人，他们勇于挑战。”
好像并没人接受讲座人的示好，没几个笑容，那个什么卡洛琳又站起来简直严正：“是的，的确是一个挑战，刚开始听你的录音会觉得很难把握你的技巧，让我觉得很熟悉又很陌生，我一度不知道该怎么形容你的演奏，我尝试了很久才知道该怎么样向我的朋友推荐你的录音。让我骄傲的是我相信自己已经做到了，我现在能怀着激动的心情平静地聆听它们，不光热情奏鸣曲，还有莫扎特a小调、暴风雨、舒伯特，你的升c小调……我的教授告诉我当我能听出一个演奏家的不足的时候就能更好地理解其中的优点，但是我认为完美或者缺憾对你的演奏来说并不重要，我无法用那样的心境去听你的演奏，我让事情变得简单，我只是听音乐。”
杨景行也算坚强了，能在众目睽睽之下不动声色地听完那么一长串杀人不见血的话，并且若无其事地接话：“你的教授说的很有道理，对自己来说也一样，我认为当时我在弹热情奏鸣曲时对第一乐章副部主题的乐句连接处理得松散了一些，对第二乐章十到十六小节的发音点渐强跟节奏变化之间的关系没有做到严密，等等等等……”
金发女生也不傻呀，呵呵笑了：“那么，你的优点是什么呢？”还有好多听众也乐了。
好不容易挽回点局面，杨景行只求赶快翻篇：“好了，正经说，局限于贝多芬或者是《热情奏鸣曲》，谁是你们最欣赏的而又发现了不足之处的演奏家？”
听众们一阵憨笑，然后还是金发女生说话：“在那之前我最欣赏的是里赫特。”
杨景行只点点头都不看过去了，期盼着其他人：“还有呢？”
各大演奏家的名字逐渐罗列出来，并让这些名字的支持者也纷纷冒头，慢慢的又出现要一争高下的趋势了。
杨景行可不敢再
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